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Professora do IFPA Campus Cametá apresenta trabalho no VIII Encontro Nacional de NEABs e I Simpósio de Educação Antirracista no IFAP

  • Publicado: Segunda, 16 de Junho de 2025, 15h08
  • Última atualização em Segunda, 16 de Junho de 2025, 15h32

Entre os dias 04 e 06 de junho de 2025, o Instituto Federal do Amapá (IFAP), em Macapá, sediou dois importantes eventos nacionais: o VIII Encontro Nacional de NEAB, NEABI e Grupos Correlatos da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e o I Simpósio de Educação Antirracista e Políticas Afirmativas do ProfEPT-IFAP.

O evento teve como objetivo fomentar discussões sobre temáticas étnico-raciais, com ênfase nas culturas negra e indígena, no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A programação contou com palestras, mesas-redondas, rodas de conversa, oficinas, apresentações culturais, mostra audiovisual, feira afro-indígena, entre outras atividades, reunindo representantes de instituições federais, universidades, escolas estaduais e municipais, comunidades tradicionais e movimentos sociais.

Representando o IFPA Campus Cametá, a professora Silvana Benassuly Maués de Medeiros participou ativamente do encontro, apresentando o trabalho intitulado "Os Ilu-Ayê do NEABI Campus Cametá: Ancestralidade, Cultura e Resistência na Amazônia Tocantina". A pesquisa ressalta a atuação do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do campus, destacando sua contribuição para a valorização das ancestralidades africanas, o fortalecimento da identidade cultural e a promoção da resistência dos povos negros na região da Amazônia Tocantina.

A participação da professora Silvana reforça o compromisso do IFPA com a educação antirracista, a valorização da diversidade étnico-racial e o cumprimento das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, que tornam obrigatórios o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas instituições de ensino.

A presença do NEABI Cametá no evento nacional representa um importante passo na construção coletiva de políticas afirmativas e no fortalecimento das epistemologias negras e indígenas nos espaços acadêmicos da Amazônia.

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